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复杂，他看起来好像非常焦虑，但似乎又有些欲言又止，这样的神情让纪羚怔了一下。
  纪羚，然后他听到隋灿浓说，我不能收。
  这是纪羚第一次听到隋灿浓在学校不是喊自己纪老师，而是严肃且正式地叫了自己的全名。
  纪羚的心倏地往下坠了一下，他感到有一些失落。
  但是他知道，既然自己有送花的权利，隋灿浓自然也有拒绝的权利。
  隋灿浓的教室里已经养了很多花草，也许他不想给自己增添更多的负担。虽然有些不理解，但是纪羚还是不想让隋灿浓为难。
  纪羚轻轻地眨了一下眼睛，努力让自己的表情看起来很冷静。
  他仰起脸，若无其事地点了点头：没关系的，我知道你的教室里已经有很多花了。
  隋灿浓的嘴巴微微张开了一下，却又说不出话。
  纪羚送花的举动和言行，就像是出于什么特殊的原因，急于想把这盆花托付给自己一样。
  这花隋灿浓要是想养，肯定是能养好的。
  问题隋灿浓现在不知道的是，纪羚究竟是真的养腻了不想养了，还是出于什么别的原因，他以后没有办法再养了。
  我不能收隋灿浓停顿了一下，艰难地开了口，是因为这花你养了太久，又养得这么用心，我教室里的花草已经很多了，我无法保证可以给予它足够的照料。
  纪羚看着隋灿浓，没有说话。
  花草也是有生命的，我想你养了这么久，应该也是不舍得的吧。隋灿浓一口气说了很多，既然这样，那就不要把它送给别人，自己好好地继续把它养到下一个春天。
  隋灿浓这里的话是很有深意的，养花是一回事，他同时也在暗示纪羚自己也要好好地生活，只不过隋灿浓不知道纪羚能不能听懂。
  纪羚的表情看起来有一些困惑。
  但他没有再多说什么，只是最后很轻地嗯了一声，对隋灿浓说：我明白了。
  然而隋灿浓感觉纪羚根本没有明白。
  虽然是劝着纪羚把花暂时先收了回去，但是走在回自己教室的路上，隋灿浓的心里并没有轻松多少。
  一是因为隋灿浓发现，刚才自己离开的时候，纪羚脸上的表情是有一些失落的。
  隋灿浓无法形容纪羚当时的神情，他就静静地站在那盆月季花旁边，垂着眼，脸上的表情好像有一些茫然，又好像有一些难过。
  隋灿浓的胸口有一些发闷，他只知道自己再对着纪羚的脸多看一会儿，可能真的就有把那盆月季花收下来的冲动了。
  二是因为他意识到，纪羚现在已经在筹划着什么事情，他开始把自己身边一些重要的，难以割舍的东西托付给别人了。
  这给了隋灿浓一种非常不好的感觉，因为他非常清楚纪羚的计划是什么。
  所以纪羚现在给隋灿浓的感觉和交代后事没什么区别，隋灿浓只知道自己现在不能收那盆花，他也不敢收，他害怕极了。
  但是这样又有什么用呢，自己拒绝了之后，纪羚可以把那盆花托付给其他的人，他的想法不会发生一丝一毫的改变。
  隋灿浓是真的头痛欲裂。
  他深吸了一口气，站起了身，决定先短暂地放空一下自己的大脑，给教室里的花浇浇水。
  辛迪和雪莉种的那盆小番茄长得很好，她们前几天刚用筷子做了支柱，估计再过小半个月就能生出花苞，结出一些小果子了。
  每天放学之后这姐妹俩都会对着小番茄描描画画好久，辛迪和隋灿浓说，在考试周的时候，支撑着她们来上学的就是这盆番茄了，算得上是她们当时唯一的寄托。
  支撑寄托
  隋灿浓盯着小番茄茎干上的细小绒毛看了一会儿。
  他突然有了一个想法。
  可以在这里介绍一下阻尼的分类，最后加上一些对于固有频率的解释，纪羚说，这样读起来会更加流畅。
  辛迪盯着电脑又看了一会儿，指着屏幕说：可是这里还是空了一大段啊，我能不能把字号再调大一点
  雪莉说：再调大点儿的话，最后打印出来的字都快比你的脑袋大啦！
  辛迪垮着脸说不出话。
  先把我刚才说的两点补充上，也许空下来的地方就已经被填得差不多了，最后你们可以再补充一些图片。纪羚说，你们已经完成得很好了，不用着急，先回家吧。
  雪莉和辛迪选的科学展课题是桥梁的共振，然而课本上相关的内容涉及得比较少，一开始她们的进度并不快。
  不过两个女孩儿的态度很认真，所以纪羚也愿意给她